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听觉型孩子的学习特点与培养
发布日期:2014年07月16日 浏览次数:4409次 字体【

——内蒙古政府机关幼儿园李卫平

    人们接受信息、进行学习,要借助不同的感觉器官,如凭耳朵听,用眼睛看,用手摸等。不同的人对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱,有些人更喜欢通过视觉的方式接受信息,也有一些人更喜欢通过听觉了解外在世界,还有一些人更习惯通过动手(或身体运动)来探索外部世界,从而掌握有关信息。心理学的有关研究表明,不同认知通道的学习效果是有差异的。一般地,只使用视觉通道,仅能记住材料的25%,只使用听觉通道,能记住材料的15%,而视听结合,使用多通道参与学习活动,则能记住材料的65%。不同感知觉类型的学习者,在学习上有不同的表现,所应采用的学习策略也各不相同。从感知觉方面看,学习者主要有视觉型、听觉型、动觉型三种类型。

    听觉型孩子学习的特点是:善于用听觉学习,多用语音记忆,能通过语言来理解事物。他们常常爱说话,发出很多的声音。习惯于把思考过程口语化,常常需要把正在想的东西讲出来。在安静的不被打扰的空间中,学习效果会比较好。

    这样一来,也许马上就有些妈妈恍然大悟:难怪我的孩子每次在背诵课文的时候不仅要读很大声,而且有时候还非要一边听音乐一边来理解课文的内容。所以我们在培养听觉型孩子的语言智能或记忆智能时,可以加入声音的元素。

    总的来讲听觉型学习者可通过下列方式加强学习能力: 

    1.在培养孩子语言智能的过程中,我们可以一边讲故事,一边给孩子听一首旋律舒缓的音乐,这样更有利于他对语言的理解;

    2.在孩子阅读的时候,我们可以将阅读变得更有节奏,这样也有利于孩子的记忆;

    3.书写也是一种培养孩子的语言智能的方法,这时,我们在孩子书写的时候,也可以借助于音乐的帮助,这样可以使其身心很快获得安宁。

    4.制作学习录音

    在学习一些内容后,可以给孩子提出一系列问题,把问题一一写好后,让他将问题读一遍,录下来,然后过5秒钟做出回答。这样孩子每学习一些内容就录一段,最后可以听过听录音来巩固理解和记忆。这不仅充分运用了孩子的听觉能力,还充分引发了孩子的学习兴趣和积极性。

    5.编制口诀

    可以将一些很难记忆的东西编成有韵律的句子,让孩子通过反复朗读记住这些信息。

    6.口头复述

    可以把孩子讲的故事、背的儿歌录下来,然后让孩子听。孩子听了以后,再根据自己的意见进行扩充、修饰、不断丰富内容,这样不断反复,这样可以提高孩子的口语表达能力,。

    7.大声朗读

    大声朗读有助于孩子理解所读的东西,在头脑中形成一个比较清楚的形象,以便于孩子对知识的理解和记忆。家长可以在家时让孩子来朗读故事、诗歌、儿歌等,发挥了他们的长处,避免他们被无关声音干扰而分心。

    8.合理了利用闲暇的时间培养幼儿学习兴趣

    家长可以利用睡前、起床的时间给幼儿播放一些故事、诗歌、英语,让孩子在不知不觉中接触到一些有益的知识,通过长时间的坚持,家长发现幼儿突然对经常听到的内容很感兴趣,并会有意识的学习相关的内容。

    但是有一点,听觉型的孩子也更容易受到声音的干扰。他们很容易被旁人的谈话或是电视的声音所吸引。在他学习的时候,有一点杂乱的声音就极可能扰乱他的心神而使其心烦意乱。所以,在给听觉型的孩子选择声音作为他学习的催化剂时,要尽量选择舒缓而不是激烈的音乐。同时,还要杜绝一切没有节奏的杂乱的噪声。

             

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