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自然是儿童情感创伤的疗养所
发布日期:2016年09月06日 浏览次数:2279次 字体【

孩子还在睡觉,老妈在家,龙骑着小电动带着我出去了。龙带我去的地方,并不是什么名川大山,只是在乡下随处可见的庄稼地。途中,路比较窄,好在路上车不多,两旁多是玉米还有芝麻。居然还有好大一片草地,修理的整整齐齐,可以当足球场了。这让我们感觉到这里是北京,不是我们老家的农村。一路讨论着路边的玉米将来是不是要送到我们附近的菜市场去卖。因为平时我们买菜的时候,总会很多卖菜的人在称完菜收完钱之后,会一边往我们的袋子中添上一大把菜,一边说:“这菜是我们自家种的,来,多给你点。”多自豪。

我和龙骑车路过一个村子,进去看了看,村里的房子和我们老家差不多,都是典型的四合院。村子里特别安静。

曾跟着读书俱乐部来到了中国书院村的某个书院来阅读和体验。这个书院在山上,去的时候城里是雾霾,到了山上,往下望,那雾霾竟像一股仙气,沉落在我们脚下。书院自然不是普通的农村住宅,设计得非常有人文气息,其空阔又告诉我们这里更接近自然。

我们对自然的期待充满了矛盾。想让孩子尽量多地和自然接触,当涉及到教育,我们就犹豫了。骑电动车回来的时候,路过一处小学,这个小学看起来很不起眼,而且还是小鹿以后必上的学校,我对龙说出了我的担心:“这个小学看起来真不好,以后是划片上学,咱家孩子不得不到这个学校了。”

龙以前在一个读书俱乐部工作。他对我说,他们公司曾在北京各个地方的小学里组织过读书会。在举办的过程中,非常明显地感受到了城中心的学生和郊县的学生的区别。郊县的学生在读书会举行的过程中特别活跃。城中心的学生则是死气沉沉。在提问的环节中,郊县学生的回答更接近童真,城中心学生回答的方式则会非常官方。

龙的回答让我有些释然。在郊县的学校上学,可能孩子会有较多的生命力。而我对孩子教育的担心,只是害怕学校教的不好,怕孩子对知识的掌握不够。其实这点似乎可以完全忽略。

《下乡养儿》中的乔老师当年因为一个得意门生为了一件小事精神分裂,进了精神病院,便毅然考了教育研究生,想弄清楚这个问题,可上完研究生,她还是搞不懂这个问题,就去当了幼儿园老师。她要从孩子最小的时候开始观察,她观察得出这样的结论:

“我们的教育是不健康的,把智力,也就是学习知识,放在了首位,而忽视了身体、意志、情感这些最重要的东西,其实这些才是基础。没有这个基础,智力就是建在沙丘上的大厦,是很脆弱的。”

乡下,山中,自然,这些听起来就是具有治愈力的地方,事实证明这些地方确实有治愈力。

如今,在精神疾病的治疗方案中,已有园艺疗法、宠物疗法等自然疗法。自然疗法已成为治疗精神疾病的第三种方法,另外两种是行为疗法和药物治疗。不仅是对于精神病症,自然对于医治身心压抑也是非常有效的。越是精神虚弱的儿童,比如那些生活重压下煎熬的孩子们,其周围自然环境的疗效越是显著。自然是儿童情感创伤的疗养所。

乡下的神奇力量在英剧《德雷尔一家》中也有体现。这部剧是根据《希腊三部曲》改编的。《希腊三部曲》是英国中小学生的制定读物。这部读物是德雷尔一家的小儿子杰拉尔德?德雷尔(Gerald Durrell)对自己生活的记录。这个小儿子只读过1年小学却拥有3个荣誉博士学位。

这是一个英格兰的普通家庭。父亲意外身亡,母亲还需要养活四个孩子(其中有几个已经成年)。当丈夫留下的积蓄被花光,家庭面临严重经济压力,孩子们一个个全都不争气。为了让生活重新开始,她决定举家搬迁到希腊的一个岛上。

和伦敦这种大都会相比,这里简直就是“原始社会”。但这里的生活费用很低,而且风景美如天堂,要想重建这个家庭,没有哪里比这里更合适了。这一家人,来到语言都不通的希腊小岛,基本上就是放弃了成就事业,继续学业的可能。但也只能这样了,为了活命。

后来,有一位亲戚前来岛上探访,看到这些孩子不上学,没工作,每天在岛上混日子,非常地气愤,就劝告他们回到英国,并愿意承担孩子上学,就业的费用。

这位母亲自然就心动了,之后问了问孩子们的意见。但是,孩子们因为在这里异常地自由,虽然艰苦但都自得其乐,于是都拒绝回到英国。这位母亲听从了孩子的建议,继续留在了岛上。

他们一共在这里居住了五年。大儿子在这里写出了自己的第一本书,二儿子为了恋爱学起了希腊语,女儿也找到了一份工作,小儿子跟随在这里考察动物的研究人员学习,还在家里建立起了一个小型的动物园。

后来,他们因为战争离开了希腊。再后来,大儿子成为了英国殿堂级的作家,写出了里程碑式的《亚历山大四部曲》,还担任过外交官,出使中东和地中海国家。小儿子虽然只上过一年小学,却成为了著名的动物学家,有三个名誉博士头衔,写了38本书。而二儿子也成为枪械和运动方面的专业人士,女儿后来也写了关于人生经历的书籍。

龙经常向我讲起他童年时候在农村的快乐生活。从他们家,到小学,得穿过一片杨树林,当时觉得那片杨树林挺大,前几年回去之后发现,原来是那么小片树林呀。中午吃完饭,在回学校的路上,遇到好天气,便会爬上一棵树,在树上睡上美美的睡上一觉。

在城市中,我们都被管的过于规矩。我们的自然,只能看,不能摸。某次,我带着孩子跑到了矮树丛中玩,被公园里巡逻的人叫了出来。在城市的公园中,摘下一片树叶都会看到别人异样的眼光。公园路上别人扔掉的花,也不敢贸然去捡,怕别人误会是自己摘的,更别说亲手去摘一朵花了。草坪上立满了告示牌,“不要随意踩踏草坪,小草也是有生命的”,有的更狠“摘花罚款500”,吓死宝宝了。

正因为有这样的经历,当我看到俞敏洪这段话的时候,印象非常深刻。

“10年前我曾带了一帮已经是企业家的朋友到呼伦贝尔草原去玩,我们看到草原上的连绵山坡,在蓝天的映衬下如此美丽,但是山坡下有道道铁丝网。我们很想翻过铁丝网,看看站在山坡上的草原到底是什么样的,但没有人敢越过一踩就能过去的铁丝网。我成了第一个勇敢的人,翻过了铁丝网。同行的朋友拦阻说,你千万别过去,那是别人的领地,而且牧民可能会有枪。

“我说那么美的山岗,为什么不能去看一看?牧民也是人,就算看到我闯入领地,也顶多骂我一下。山坡其实也就最多40米高,在山坡顶上,我看到牛羊满坡,草地高低起伏延伸,一直到天边,正是天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊的壮阔景色。我大喊一声,所有的人都爬到了坡顶。其实那些铁丝网只是为了挡住牛羊不走到邻居的草地上。因为包产到户,所有的草地都分给了牧民。”

下乡之后,如果依然像俞敏洪的企业家朋友一样,不敢越雷池一步,依然被城市的规矩习惯性地束缚,没有拿到内心的“栏杆”,还不如乖乖呆在城市中来的舒服。

乔老师曾这样说过:“对很多人来说,‘下乡’意味着更多的‘感受力’。可以给孩子很多真实的,自然的,活生生的感受力。城市的父母如果用心也可以做到,少让孩子看电视电脑,少玩手机。家里的水,面,米,菜,水果,纸,布,线等就是最好玩具,最好的游戏材料。即使空间很小的家庭,也可以养一两盆花,养几条金鱼。记着,一定让孩子照料它们!”

如此平凡的我们,如何给孩子一份高格局的教育?
看到别人的孩子比自家的优秀,你焦虑吗?
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